Por: Maria del Pilar Gutiérrez 

• “Yo le pego a ese niño por que me mira muy feo, además mi mamá me dice que no me deje de nadie” (Pipe 7 años)
• “Ese flaquito parece una niña llora por todo no tiene ningún amigo, todos en el salón le decimos mariquita” (Andrea 11 años)
• “Yo no tengo amigos, nadie me habla, cuando me hablan es para insultarme o ponerme apodos” (Carlos 6 años)
• “Estamos en la selva de cemento, siempre gana y sobrevive el más fuerte, el débil muere y los fuertes le ayudamos a morir” (Valentina 17 años)
• “¿Bullying, Qué es Bullying?” (Pepe, Docente de Institución Educativa pública con 20 años de experiencia en la docencia). 

¿Qué son estas frases enunciadas de una forma tan radical y a la vez tan ingenua?, ¿Será acaso un guión de telenovela o de alguna obra de teatro? ó ¿Simplemente son frases dichas al azar por algunos  que no saben lo que dicen?... Pues no, son frases reales dichas en varias consultas psicológicas y en asesorías pedagógicas realizadas en los colegios a través de mi experiencia como psicóloga en estos dos campos: El campo clínico y el campo educativo. Esta experiencia me permite hablar del problema tan complejo que se viene presentando en nuestras escuelas y comunidades, llamado Bullying, sobre el cual muchas personas incluidos docentes y padres de familia no han escuchado y el cual es cada vez más evidente y recurrente en las instituciones educativas privadas y públicas. 

El objetivo principal de este artículo consiste en mostrar la  relación que existe entre las Relaciones Familiares y el Bullying. A su vez, para poder entender  las frases enunciadas en un principio y su relación con el problema, presentaré sus características, causas y  manifestaciones para concluir  finalmente con un breve análisis personal y crítico de la situación actual.

¿Qué es el Bullying o acoso escolar?

En términos generales, el Bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuo que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.  El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.”

Las formas de Bullying

• Física: Incluye golpear, patear, escupir, empujar, robar y destrucción de propiedad

• Verbal: Tales como amenazar, colocar apodos, lenguaje sexual

• Psicológica: Incluye esparcir chismes, manipular las relaciones sociales, exclusión de los pares, extorsión e intimidación

Características de los agresores

• Situación social negativa, siendo incluso rechazados por una parte importante de sus compañeros, aunque están menos aislados que las víctimas y tienen algunos amigos que les siguen en su conducta violenta. Tendencia a la violencia y al abuso de fuerza. Impulsivos, con escasas habilidades sociales, baja tolerancia a la frustración, dificultad para cumplir normas, relaciones negativas con los adultos y bajo rendimiento.

• Ausencia de una relación afectiva cálida y segura por parte de los padres, sobre todo de la madre. Tiene dificultad para enseñarle a respetar límites y combina la permisividad ante conductas antisociales con el empleo de métodos coercitivos (incluido, en ocasiones, el castigo físico).

¿Quiénes son los agredidos?

• Las investigaciones  apoyan el hecho de que ciertos niños son agredidos a causa de la apariencia física (Por ejemplo obesidad o el usar gafas).

• La única característica física que hace a los niños más vulnerables de ser agredidos es talla y fortaleza por debajo del promedio.

• La mayoría de los agredidos son pasivos y tienden a ser más ansiosos, inseguros, cautelosos, tranquilos y sensibles. A menudo dan la impresión de debilidad o de ser fácilmente manipulados.

• Prevalecen los padres sobreprotectores.

• Buscan aprobación constante.

Consecuencias del Bullying 

Son muchas las consecuencias y efectos a corto, mediano y largo plazo que deja este fenómeno escolar en nuestras comunidades. Entre otras, las más significativas son:  

En los agredidos o victimas:

• Las víctimas a menudo tienen dificultades de concentración en sus labores escolares, y pueden experimentar una disminución en el desempeño académico.

• Presentan un ausentismo mayor de lo usual, así como  deserción escolar y pueden mostrar signos de soledad.

• Presentan dificultades haciendo ajustes sociales y emocionales, dificultad para hacer amigos, y pobres relaciones con los compañeros de clases.

• A menudo sufren de humillación, inseguridad, disminución de autoestima y pueden desarrollar temor de asistir  a la escuela.

• En la adultez pueden sufrir de depresión.

En los agresores o Bullies:

• A menudo son menos populares cuando llegan a la educación media, hacen nuevos amigos, y son mas vulnerables de involucrase en actividades criminales. La conducta de Bullying ha sido asociada a otras formas de conducta antisocial, tales como vandalismo, robos, deserción escolar, peleas y uso de drogas y alcohol.

• En la adultez podrían presentar conductas criminales o envolverse en problemas legales.

El papel de la Familia 

• La mayoría de las conductas de bullying se desarrollan en respuesta a múltiples factores  en el hogar, escuela, y dentro del grupo de pares.

• La frecuencia o severidad del bullying esta relacionada con la falta de supervisión adulta recibida por los niños en casa.

• Estudios indican que los bullies vienen de hogares donde el castigo físico es usado, donde a los niños se les enseña a devolver la agresión física como manera de enfrentar problemas y donde faltan elementos de calidez en la interacción con los padres.

A pesar de encontrar  múltiples  causas de este fenómeno bastante complejo, se evidencia que el factor de  mayor influencia  es la FAMILIA. Es de gran importancia reflexionar un poco acerca de este punto al cual hemos llegado; es prioritario y vital destacar que es en la familia donde aprendemos  los primeros modelos de comportamiento, los cuales presentan una gran influencia en el resto de relaciones que se establecen con el entorno. Es en esa primera célula social donde adquirimos desde antes del nacimiento, habilidades o dificultades sociales, fortalezas o debilidades emocionales y la capacidad o no de vencer los obstáculos.

Es en ese primer núcleo familiar donde se empieza a desarrollar el primer Bullying, el modelo original, el primer molde de todos los demás Bullying que encontramos reflejados en nuestras escuelas y comunidades de la ciudad. La situación del Bullying cada vez es más frecuente en las escuelas y más evidente en los hogares de las familias colombianas. Entre más se esfuerzan las Instituciones Educativas por no sacar a luz una problemática que no saben qué es y mucho menos como manejarla, encontraremos más casos de niños victimas o agresores.

Los niños a diario en el espacio terapéutico comentan vivencias  verídicas de padres que se saludan con palabras soeces y vulgares, madres que son maltratadas por todos los integrantes de una familia sin que al respecto se haga algo, niños maltratados, abusados, abandonados, creciendo muchas veces solos acompañados de los programas de televisión, el último x-box y con muchos “amigos virtuales”, o niños sobreprotegidos al extremo hasta  llegar a un punto de maltrato e inutilidad, familias que viven de apariencias superficiales y lo último que piensan es en el ejemplo transmitido, primer componente del aprendizaje adquirido.

Es por eso que  este artículo empieza con frases dichas por niños en terapia, por una madre y por un docente, como fundamento al planteamiento de que el bullying nace en los hogares de cada niño y que después manifiesta esta problemática en la escuela. Cuando los niños están expuestos a la violencia intrafamiliar, pueden aprender a ver el mundo como si sólo existieran dos opciones: Agresor y víctima. Por ello, pueden ver la violencia como la única alternativa antes que verse convertido en víctima. Una situación de maltrato del niño por parte de los padres contribuye a deteriorar la interacción familiar y el comportamiento del niño en otros entornos, ya que disminuye la posibilidad de establecer relaciones adecuadas y positivas.

Esta conducta agresiva tiende a repetirse crónicamente, haciéndose cada vez más grave y extendiéndose a las diversas relaciones sociales que los miembros de la familia mantienen. Cuando los niños están expuestos a la sobreprotección y a recibir constantes mensajes de  inutilidad, llegan a  considerarse que no pueden hacer nada bien, que no son capaces, que son menos, que no valen, sienten desconfianza e inseguridad hacia sí mismos y hacia los demás, siendo cada vez más miedosos, más vulnerables y expuestos a ser las victimas de los pares.Por esto invito a los Padres de familia, Docentes y  Estudiantes que estén percibiendo el Bullying  en sus hogares o instituciones  educativas  a que busquen ayuda profesional. Erradiquemos la violencia de manera definitiva.

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